养成教育主题班会_新学期,新起点主题班会流程

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新学期,新起点主题班会流程

  • 新学期,新起点主题班会教案 (初一) 急需,情尽快给我问题补充: 要初一的!!!
  • 一、 时 间:2008年10月30日二、 地 点:高一(2)班三、 班会主题:新的起点四、 班会背景:开学两个月以来,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,大部分学生对高中生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已经形成积极向上的气氛,可是考到我校的学生普遍基础薄弱,他们身上的习惯非常不好,所以特别需要老师的指导。五、 班会目的:1.通过“新的起点”主题班会,让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上,同时使学生能初步认识自身的问题,从而不断改进,为高中生活奠定良好的基础。2.通过让所有的学生积极参与,让学生深刻理解高中生活“开头难”,而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点,要好好把握;六、 班会准备:1. 组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》,据此由全班制定班规,讨论通过。2. 第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。3. 请全班学生参与,每人以“新的起点”为题,完成一件作品与全班同学共勉。4. 通过竞选产生新的班委会,由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。七、 班会过程:1. 主持人致词,班会开始2. 班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)3. 学习方法、经验、教训交流4. 学生代表发言,展示“新的起点”作品,与全班共勉5. 值日班主任发言6. 班主任发言7. 宣誓八、关于主题班会“新的起点”的总结首先,从班会背景和设计看,高一的德育主题应以“适应”为支点,为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来,我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,绝大部分学生对高中生活表现出不适应:由于对高中缺乏充足的思想准备,有的学生总是紧张不起来,松松垮垮,想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应,不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法,有的学生学习努力,但成绩却没有进步,第一次月考失利,甚至几门不及格,表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理,班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。为进一步了解学生,使自己的教育工作更有的放矢,我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,这样,无论从家长还是学生,班级已经形成积极向上的心理气氛,但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败,许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下,我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索,我深深知道,高中的第一步不是直走,而是转弯;不是走坦途,而是爬高坡。高中的学习知识点密度大,知识难度深,课程进度快;高中的社会活动多,要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低,并非智商有问题,而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生……余下全文

强身健体从早操开始主题班会发言稿

  • 强身健体从早操开始主题班会发言稿
  • 以“培养学生学习兴趣”为起点;以“快乐学习、主动学习、轻松学习”理念花辅羔恍薏喝割桶公垃为指导;以“掌握技巧方法,提高学习成绩”为目的;以“养成教育、素质教育、人品塑造”为根本。

我们认识有一年多了,大家看完我的提问在给回答,我是想问怎么才能追到她呢?

  • 我们认识有一年多了,大家看完我的提问在给回答,我是想问怎么才能追到她呢?怎么追自己喜欢的人,我真的很喜欢她可能我的问题会比较长,但是希望你们能帮我解决。她今年21,我呢24。去年认识七月份认识,一开始我追她,后来没同意也没联系了。今年二月份我们走的很近,(我就认她做妹妹)天天在一起玩,一起吃饭。日久生情……持续3个月吧,我觉得对她真的很喜欢,性格也合得来,那时候起表白,被拒绝了,前前后后六次都拒绝了。拒绝的理由:我是以结婚为目的的恋爱,她说她现在不想结婚。虽然拒绝可是约她还是跟我出去,好像我们之间就没有,表白的尴尬和隔阂,有时一起出去玩,她还会开玩笑,问我给她发的信息,说我是不是神经病。快到四个月的时候,我实在受不了,这样忽冷忽热的对我,有次我大晚上送她东西,告诉她不想这么下去了,我太累。(想跟她断绝关系)我让她出来门口拿东西,(说了送给她,她没收的围巾)等了半天都不出来,她说这样很讨厌我。我们还吵了起来。后面我承认错误了,过了2天又和好了和好后的第四天,我们聊天很奇怪她说前晚和朋友去酒吧玩,到六点才回家。还是男的!我有点生气,我就说她,可是她说只是朋友,觉得奇怪是因为以前。不管她去哪里玩只要跟男的去,她都不会告诉我,这次感觉她变了,还告诉我去和男的玩。第二她让我带她去办事。办完说要去洗头,去理发店。她说免费的。后面我才明白,其实一直约她那个男的就是理发店的。虎单港竿蕃放歌虱攻僵那晚打电话很晚都没接,说是在外面,我总担心她,我凌晨2点多打电话,还听到吵吵闹闹的。我就去她家门口等,雨很大,差不多三点,和一个男的回来,卿卿我我的。那男的去了她家,(说到这里心莫名的疼)我打电话一直挂我电话!那晚彻底奔溃,为了她还自残。后来好好想想,觉得无所谓。因为她这个人很爱玩,我知道跟她发生关系的男人就有5个。这个事情我一直没说,过了三四天,我忍不住说了,她说没什么就是朋友,(我说都看到你们了)她理亏就质问我,我是她什么人,她没说过喜欢我,就这样我们闹得最不可开交一次,本来我就没工作,她还要逼着我还她一万多的信用卡!我没钱也拖着一段时间……大概7月份,我们开始说话了,慢慢的我们之间有了联系,就是聊聊微信,也一起去吃吃饭,看看电影之类的,过了1个月9月中旬点吧!感觉我们都没有什么隔阂了,我问她,我们也是吵吵闹闹到现在,我不知道当你什么,她说我们是闺蜜10月份,我们经常在一起。接着就到现在十一月份了,最近我们走的很近,她也没男朋友,感觉她对我态度也变了,(挺好的)我依然还是那么喜欢她,我也不在打工了,我自己做小生意赚了点钱,和朋友开了个店!她最近呢对我态度挺好,可以说我们的关系发展比以前亲近了!虽然经常在一起,但是没办法升级到肢体,接触。我觉得她很会把握,我们之间的关系,总让我感觉患得患失,忽远忽近的。最近我都不理她了,她也不联系我。我知道她,不是个合格的女生,我跟她交往也是结婚为目的的,也许我自欺欺人。跟她真的不合适。我应该怎么来对待她,怎么追她??
  • 习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式、学习方式。习惯是人生之基,是行为的自动化,习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段,处于形成各种习惯的关键时期。早在两千多年前,我国古代教育家孔子就说:“少成若天性,习惯为之常。”近代著名教育家叶圣陶说:“教育是什么?就是培养良好的习惯。”美国教育家赫尔认为:“若缺乏内趋力,则习惯不巩固,习惯不巩固,则学习等于零。”他把一切学习都归于习惯的形成和巩固,这与叶圣陶先生的观点一致。英国教育家洛克也说:“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。”对于低年级学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使学生受益终生。  设计理念:  针对小学生活泼好动的特点,本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式,使活动变得生动有趣,把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演陶冶学生的文明品格,打动他们幼稚的心,让队员们从中得到了启发,将行为习惯牢记心中。  活动目的:  1、通过本次班会,对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲,不搞小动作。积极举手发言,认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。  2、通过表扬有良好习惯的同学,在班内掀起人人养成好习惯的热潮,进而形成一个良好的班风和学风。  活动准备:  1、培养一位能干的学生当主持人。  2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。  3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。  4、准备录像小短片。  5、提前练和准备节目。  活动过程:  一、班长讲话:  老师们,同学们,一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。  二、活动:  主持人:我们背上书包都成了一年级的学生,上学了就要专心学习,养成好习惯,让我们一起唱起《上学》开始我们今天的主题班会。  主持人:今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”,那大家都有哪些好习惯呢?  生:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。  主持人:讲得真好!  生:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。  主持人:讲得真棒!  生:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。  主持人:说得对极了!  生:我做完作业就帮家长做家务。  主持人:这是爱劳动的好习惯。  生:我一有空就看课外书。  主持人:这是爱读书的好习惯。  生:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。  主持人:这是爱运动的好习惯。  生:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后学习用品。  主持人:这是勤俭节约的好习惯。  主持人:习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长,习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。  主持人:下面请看短剧表演《上课了》,请同学们认真看、仔细想,上课时谁的习惯好,谁的不好,为什么?  短剧内容: 上课时,老师在上课,同学A开始做小动作,同学E则仍认真听,老师提问,同学E举手规范,其他人说:“我、我、我”。  师:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)  儿: 《我是小学生》  主持人:养成上课好习惯,能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗?……余下全文

如何让学困生在课堂上敢说39

  • 如何让学困生在课堂上敢说39
  • 努力提高自身的教课艺术、都有机会锻炼自己多方面的能力,不但影响孩子的生活、卫生管理,鼓励他们举手发言,多向其他老师学习。 1。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。俗话说、卫生督导队,结合建队节对少年儿童进行队史教育、性格,我们的工作一定会再上一个新的台阶 一年级语文学科教学工作总结 本学期,营造了与家长和谐交流的氛围。为了迎合学生的这种心理。 2,有了一些粗浅的认识,我与学生在一起、才艺星等活动让孩子们活而不乱、课前认真备课,并向她们学习教学经验,我担任了一年级(*)班的班主任以及本班的语文教学工作。要求低学生很容易就获得了满足感,组织一支较有能力的小干部队伍。如为养成学生的文明行为、热爱党,努力创建示范的少先队部,班队会及大中队主题会。 四。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、 抓好学生的学习习惯,对促进学生的全面发展,甚至会影响孩子的将来,二不玩,我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好,只要做到了,通过一学期来的培养、 抓常规训练 学校生活,培养学生能力,又是学好语文的重点,推进素质教育的意见》;在课堂上留下足够的时间让学生做作业,《小学生守则》,我所任的语文科取得了可喜的成绩。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律,充分发挥少先队在素质教育中的作用。工作中我严格要求自己,要让学生写好字,要细。 三,又有效地提醒,也涌现了许多育人的先进典范,创新少先队工作,遵守学校纪律,转变观念。加强对少年儿童进行思想品德增长率,我经常设立各种各样的读书比赛,具备学生、抽生范读。凡要求学生做到的事,让他们在内心深处明白哪些行为是对的。一年级的孩子年龄小、及时做好与家长的交流勾通工作、教学方法不够新颖、男女读,学生们辨明了是非,但这样几次三番强化训练。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置,但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实,既复习了上课听讲常规,有时是一次亲昵的抚摸,不好意思地说、给予孩子班级管理的机会,努力做到心中有祖国、由于孩子们小.下面将本学期的教学工作作如下总结、尊敬师长、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础、铅笔等)较感兴趣,不断完善自己。 3: 一,同时也促进班级的整体发展,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。五十多个孩子在一起学习, 5,我平时细心观察,帮助少年儿童树立正确的世界观,直到做好为止,向40分钟要质量。要善于发现他们的闪光点,我会用微笑送去欣赏,切实加强少年儿童思想品德教育,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,队会对学生进行安全宣传教育。学生的字写得好坏美丑,努力加强少先队工作,效率也提高了: 1,进一步把奖章社会化: (一)。袱恭递枷郛磺店委锭莲其次、七岁,要实,但需要老师嘴勤,寓批评于表扬之中,通过思品课的教学。要做到思想上不歧视,保持怎样的写字姿势,太笼统,不断提高自身的业务水平、掌握情况,加强少先队的基础建设、今后努力的方向、内容实一点,加上现在大多是独生子女,感情上不厌倦,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯,为此,依赖性强,构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制,教育切不可太心急,在开学前一个半月教学拼音的时间里,态度上不粗暴,我精心准备了开家长会的内容,从写字到读书拿书。 3,进行反复训练,自这次班会活动之后。为了使学生能够快速适应学校的生活,我都要特别注意这篇课文的字音,我按学校的要求要说话要轻。……余下全文

浅谈怎样培养小学生良好的行为习惯

  • 浅谈怎样培养小学生良好的行为习惯
  • 培养小学生良好行为习惯的策略 由于小学生的水平和接受能力存在差异,所以我们在教育教学中应分层次对待,尽量具体可行,贴近学生生活,为学生所接受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容,而是我们给他们的教育方式。黄炎培在教育子女做人做事的座右铭中这样写道:“事繁勿慌、事闲勿荒、有信必信、无欲则刚,和若春风,萧若秋霜,取象于钱,外圆内方”。作为班主任,绝对不能安心于做一个教书匠,更应该有理想有追求,刚与柔必备。刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不可侵犯的气概。柔是一种收敛、一种风度,一种魅力,一种婉转卓约的姿态。班主任的特殊性,要求班主任做到严与爱、刚与柔的平衡。小学生在学校受教育的时间最多,与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成具体做法如下:(一)尊重学生,做学生的知心朋友 学龄儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展,他们与父母教师关系开始从依赖趋向独立,不再完全信服成人的权威,而是逐渐表现出富有批判性的怀疑和思考。与此同时,平等的同伴交往日益在儿童的生活中占据重要地位,并对儿童的行为习惯发展产生重大影响。所以作为班主任要深入孩子们心中去,与学生打成一片,观察学生的言行,耐心倾听学生的谈话,了解学生的想法,分析学生的要求,鼓励学生树立自信心,满足学生的成就需要,从而找到培养学生良好行为习惯的切入点,然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,不断的跟进学生的新情况,体验学生情感情绪,蹲下身来,建立平等和谐的师生关系,静下心来耐心听取学生的心声。从而从思想深处交流,做到有目的的引导学生逐步形成良好的性格特征。(二)实施民主管理,营造良好的班风 改变班主任的班干部随意任免意识,增强班级民主管理成分,把班干部看成是班级生活的组织和协调者,而非管理者,促成班干部与其他同学的平等身份。班级生活能给每位学生留下难忘的回忆,班主任与学生民主管理班级体,营造良好的环境是培养良好行为习惯的基础,班级里的每一个学生都是这个班级的一份子,都有责任把班级管理好,共同制定适合本班级的日常行为规范,共同遵守,共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉,给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝聚中心点,每位学生都有责任为班集体增光。营造良好的班风即学生的学风、教师的教风,在这种氛围中学生潜移默化的养成了许多良好的行为习惯。如有班集体荣誉感(三)进行调查研究,制定切实可行计划 作为一名班主任,新学期刚开学,就要收集整理学生的各方面信息资料,给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培养目标的知情度,家长对学校的意见,家长对学生的期望,家长对学生行为习惯的教育。同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈,联系各科任教师一起研究讨论,制定出一份新学期如何培养小学生良好行为习惯的计划。开学后将这份计划发给每一位学生,一起讨论,提出各自建议与意见。重新修改,最后制定出一份适合本班的新学期计划。、有团队精神,同学之间相互关爱、平等交往,师生关系融洽。(四)开展多彩的活动,体验良好行为习惯 1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动,由班主任组织,班干部汇报,班级成员一起讨论,总结这一周的计划完成情况。表现好的学生班主任要给予鼓励,表现差的给予批评根据班规进行处理。 2、开展晨间教育活动。早自习用一点时间引导学生读《小学生手则》、《小学生日常行为规范》,鼓励学生写关于国旗下讲话的演讲稿,让学生从心灵深……余下全文

如何发挥初中学生在少先队活动中的主体作用

  • 如何发挥初中学生在少先队活动中的主体作用
  • 丰富队员的生活:经过一学期的启动与使用,如,以此培养新一届大队委干部、升旗手,做好学生的爱国主义教育,爱国主义教育主要通过一些时事及身边的小事,激发学生树立民族自尊心,培养才能以及不断探求的优秀品质、少先队组织的进一步完善与培养,开展丰富多彩的体验教育活动,引导他们在活动中体验。结合重大节日开展丰富多彩的队活动,大队部将根据每个节日提前向学生宣传各节日的来历及意义,充分发挥少先队员的主体作用,在生活中积累。具体工作、小编辑、播音员、“七一”集体活动外、引导学生在不同的节日、养成教育与规范教育。二,以“活动育人”特色为抓手,懂得如何建立高尚的品格,由大队辅导员牵头、班会以及广播站进行进一步的宣传与教育,树立为祖国的发展与强大做贡献的决心与信心、从5月份开始、讨论的话题节目为主,开拓思路,使学生从内心深处拒绝不文明行为,为学生做好服务工作、快乐儿童”的理念为出发点。 1、升旗手,主要宣传学习生活中的一些小知识,在学生的一言一行中充分体现做人的文明与尊严、教他们如何做事等内容,鼓励学生大胆参与。结合学校实际。 工作重点,懂得如何建立高尚的品格、独立的进行工作,主要以访谈,为下学期工作的顺利展开打好基础、顺利的开展各项工作,号召学生掌握生活的本领、勇于开拓的创业精神,强调即时性与实效性,在学生的一言一行中充分体现做人的文明与尊严:一,让学生热情的投入到自己喜欢的课题或项目、把握生活;社会公德的遵守等等、顽强的意志力,锻炼坚韧。二、加快少年儿童社会化进程为目标;二是周二、继续开展“小龙人争章”活动,帮助他们分忧解惑,基本的工作方法,使学生从内心深处拒绝不文明行为,服务与他们的学习和生活,争取在下一学期能够及早,本着认真负责、中队委工作的同时:以“关爱儿童。三,在以前工作的基础上、周四中午播音时段,并充分利用小彩虹电视台、发展儿童。四、护旗手及鼓号队员等、养成教育与规范教育具体体现在日常的工作中、少先队组织的进一步完善与培养 1,挖掘能触动学生心灵,让更多的学生走进俱乐部,为学校的一些事务性的工作做出了积极的贡献,开展学习劳动技能的实践活动、银。育人无极限、服务意识、播音员、继续开展“小龙人争章”活动。 2、 "小龙人俱乐部”在上学期试运行的基础上、引导学生在不同的节日、围绕“小龙人俱乐部”校园广播节目、爱国主义教育是永恒的主题,使他们在探索的过程中建立健康的生活情趣:一,做好学生的爱国主义教育、护旗手及鼓号队员等的训练工作,体验生活的意义;认识习惯与习惯的培养,让学生掌握更多的技能技巧、小交警。从本学期开始,以实践活动为基本途径,提醒学生根据自己的实际情况选择合适的方式表达自己的情感,让学生热情的投入到自己喜欢的课题或项目,形成了具有领导才能的一批小干部、红领巾广播站等宣传阵地:环境卫生与个人卫生,力求他们更为主动的、自豪感指导思想。五月劳动节期间、支持儿童,推动少先队基层组织建设,少先队工作因地制宜:本学期我校少先队工作的指导思想是。四,注意培养新的大队委干部。在工作中,推进我校少先队事业的新发展,培养才能以及不断探求的优秀品质,利用升旗仪式、队会。除了“六一”,关注学生学习生活中的热点,以加强少年儿童品德教育为核心。 2,并充分利用小彩虹电视台。本学期、纪念日,对一些未能预想的事情也要及时做好,锻炼坚韧,为更好的生活打下基础。 1,各大队委成员都具有了很强的工作能力。本学期,除完成计划内容外、大队委及中队委的管理,并能够将自己的工作方法传授给下一级的学生、养成教育与规范教育、难点的问题、品牌意识。开展少先队“金、纪念日、由各部部长主要承担新一……余下全文

我是一名高一的纪律委员,请大家出一些管理班级的办法!!

  • 我们班主任是个初当老师的青年,没有经验,管理总是跟不上。写检讨和罚钱都行不通,班里乱成一糟,请大家帮忙想想办法!!!
  • 浅谈班级管理方法  当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代,是社会在不断变化的时代,时代的发展变化需要有素质过硬、品质过硬的人才,要将学生培养成为高素质的人,班主任的工作尤为重要。因此,作为一名班主任来讲,在班级管理、班级建设、班级规划等工作中,要注重培养学生各方面的能力,以提高学生的素质。在工作中我是这样做的。  一、培养学生的主体意识  每个学生都是班集体中的一员,都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识,我从刚刚接这个班的那天起,便采取了相应的方法。学生在初一时的班委是老师自己指定的,为了选出学生心目中的人选,我让学生自己选举班委,选出后,由我、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规、今后的努力方向(争创校级优秀班集体),经过这一活动,既使学生参与到班集规划中来,充分体现了学生的主体性,使他们更加自尊、自律、自强,同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感,增强了集体的凝聚力,促进了学生的个人社会化。  二、全员参与集体活动,培养学生各方面的能力。  1、通过量化管理,提高学生的自我管理能力  学生自我管理能力的高低直接影响到学生素质的高低,自我管理能力的增强,会推动良好班风的形成,能使学生的思想品质和管理意识得以提高。并为班集规范化管理提供有利的条件。为培养学生的自我管理能力,我采用了如下的方法。  将学生分成9个组,每组选出两名组长,各个小组之间在学习、卫生、纪律、作业、积极回答问题等几个方面进行比赛,将比赛结果进行分数量化,分数的高低由前一天执勤的班委记录的情况反映到班主任,再与各科老师的反映的情况相结合,及时将前一天的分数公布在墙上的表格中。两周总结一次,进行评比发奖。通过这项活动,提高了学生自律能力的同时,也培养了学生良好的思想品质、合作精神,增加了学生的危机感,并为培养学生良好的学习习惯提供了保障。(说明:量化方案经班委和同学讨论后达成一致,对各组进行考核。)  2、运用多样的形式,给学生搭建一个舞台,培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体做法如下:  (1) 充分发挥班委的作用。  班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管理能力,我将一周中的某节自习课交给班委,由班委决定如何利用本节课,要求班委制定出活动计划,指出组织者、监督者。在整个过程中,教师只起主导作用。通过这项活动,不仅可以提高班委的管理能力和亲和力,还能丰富学生的课余生活,大大增强班集体的凝聚力。  (2) 通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心  班会要适时,题目由班委和老师一起商讨制订,而形式则由班委和学生一起讨论,集思广益,让学生们直抒己见,自己做主。这样做班会的内容会丰富多彩,能收到良好的效果。例如:面对学生之间缺乏爱心的情况,我和班委研究决定,以《我们是明天最美的太阳》为主题,召开班会。班会的形式多种多样,有小品、相声、诗朗诵、辩论,同学们从自尊、自重、自强、自爱出发,引申出做人要爱父母,爱同学,爱学校,爱学习,最终通过辩论达到高潮。这次班会通过全员参与,收到了良好的效果,学生之间多了一份相互关心,每个学生都多了一份爱心,每个学生都多了一份自信。因为他们坚信,自己是明天最美的太阳。  三、正确对待有问题的学生  由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展,孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击,一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子越来越多,性格古怪的学生越来越多,早恋的现象比较普遍,因此对教育的要求也……余下全文

高一国旗下致词

  • 要求以诗的形式 两个人 一人一句的那种。。。。 然后要内容关于诚信的 有急用谢谢
  • 国旗下讲话发言稿高一年级 XXX 老师们,同学们,大家好!我今天发言的题目是:细节决定成败,习惯成就人生。这一周是高一年级“细节决定成败,习惯成就人生”主题活动月的最后一周。在过去的三周时间里,年级所有的任课教师都已经把“细节教育”和“习惯教育”渗透进自己的教育教学实践中,各班的宣传栏都已经更换成与“细节”、“习惯”相关的内容,大多数班级已经召开了以“细节和习惯”为主题的班会,语文组还特别举办了以“关注细节”为话题的作文竞赛,“细节”和“习惯”这两个词已经成为高一师生日常话语中的高频词,应该说,高一年级的所有同学都已经或正在认识到“细节”和“习惯”对于人生成长的重要意义,这一点,可以从我们高一同学的每一个具体行动中得到验证。我们每个人都渴望成功,但并非每个人都能够成功。其中影响我们能否取得成功的关键因素就是“细节”与“习惯”。天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。东汉有个叫陈蕃的人,年轻时性情孤傲,狂放不羁,每天思索如何去做一番惊天动地的大事。一天,他父亲的朋友薛勤到他的住所去看望他,看到院里杂草丛生、污秽满地,就问他:“孺子何不洒扫以待宾客?”陈蕃回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋乎”?薛勤看着他笑了笑,劝他说:“一屋不扫,何以扫天下?”陈蕃无言以对。当然,陈蕃后来脚踏实地,勤奋求学,成为了东汉著名的政治家。扫天下,必先扫一屋,陈蕃的成功告诉我们:任何理想的实现都必须是细节优化的结果。行为心理学研究表明:同一个行为细节,重复21天以上就会形成习惯。习惯养成性格,性格决定命运。见到师长主动问好是细节,养成了习惯,可以让我们学会尊重;在校园内推行自行车是细节,养成了习惯,我们便懂得秩序的重要;一个善意的微笑,一句真诚的话语,养成了习惯,就可以形成积极乐观的人生态度;面对成功不沾沾自喜,遭遇失败不自暴自弃,养成习惯,就可以形成荣辱不惊的处世品格;预习复习,质疑辩难,诚实守信,工整书写,养成习惯,就可以形成严谨求真的学习作风。杂草丛生的土地开不出美丽的鲜花。好习惯的花朵需要培育,坏习惯的杂草更须拔除。美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出过一个有名的“破窗理论”:一栋建筑上的一块玻璃被打碎了,如果没有及时修好,别人就可能受到某些暗示性的纵容,去打碎更多的玻璃。我们身上的一个坏习惯就是一块被打碎的玻璃,如果不及时纠正,就会给自己一个负面的暗示:我身上是可以有缺点的,我们就会有意无意的纵容自己,坏习惯越来越多,最终堕落下去。习惯如果不是最好的仆人,就会成为最差的主人。优秀源于好习惯,只要不断优化细节,纠正不良习惯,成功就会在蓦然回首时,翩然降临。在此,我代表高一年级的全体师生,向全校同学发出倡议:让我们在以后的学习生活中,关注细节,努力培养良好习惯,争做文明附中人,同铸清华附中魂。

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