《黑龙江教育》“同课异构”栏目进校园——哈尔滨市直属学校语文专场顺利举行

　　年3月22日，由《黑龙江教育》（小学）编辑部主办的“同课异构”栏目进校园活动在哈尔滨师范附属小学顺利举行。来自哈尔滨师范附属小学和哈尔滨兆麟小学的4位优秀教师为大家呈现了精彩的“同课异构”。
　　师范附属小学的张阔老师和兆麟小学的姚静老师分别执教了教科版小学语文四年级下册第三单元的课文《捅了马蜂窝》。
　　张阔老师从题目引出问题，激发学生的兴趣，以文章个性化的语言描写和精准的动作描写为重点，引导学生理解课文，学生在老师的引导下自主思考，达到了预期的教学目标。
　　姚静老师从“授人以渔”的角度出发，在课文的讲授中让学生理解“批注”的读书方法，对课文的认识由基础的字词识读，到直观感受，再到理性分析，教学层层递进，教法潜移默化，教授的不只是课程，更是读书方法。
　　师范附属小学的李文斌老师和兆麟小学的黄海容老师分别执教了人教版五年级下册第十课《古诗三首》。
　　李文斌老师立足文本体式特点，紧扣山水诗主题，注重学法的指导，以“读”为主——读准读通，读出节奏；有声有色，读出画面；有滋有味，读出心声。对比阅读感受同一主题的诗文异同，层层递进，深入古诗内涵，力求做到学一篇通一类，学生读得尽兴，学得得法。
　　黄海容老师的诗词教学着眼于学生语文素养和思维品质的提升。课堂教学活动有质量，立足于学生已有的基础，引领学生深入思考，渐入佳境。黄海容老师的课堂教学扎实，学生在品诗的过程中不断成长。
　　课堂结束后，四位老师进行了教学反思，表示在教学中发现了自己的不足与他人的长处，受益良多。
　　省教育研究院小学语文教研室主任杨修宝老师和市教育研究院小学教研部语文教研员于志强老师分别做了点评：对两堂课在设计和课堂效果两方面予以肯定，并在此基础上提出了对语文课堂教学的几点思考。希望我们的老师“让学生静下心来朗读，沉下心来思考，用心地倾听师生之间的交流。”并从语文课堂教学内容的确定标准、教学方法的选择以及教学价值的评判三个方面深入浅出地为大家进行了详细的指导。
　　黑龙江省教育学院小学语文教研室主任杨修宝老师，哈尔滨市教育研究院小学教研部语文教研员于志强老师，哈尔滨市道里区教师进修学校小学教研部语文教研员陆世辉老师，师范附属小学副校长隋致敏，兆麟小学校副校长孟春焕，以及于志强工作室成员、道里区语文名师工作室成员、黑龙江教育杂志社领导和编辑参与了本次活动。
　　本次活动首次面向全省进行网络直播，受到了各地市老师的欢迎。
　　感谢本次活动的承办单位哈尔滨市师范附属小学与哈尔滨市兆麟小学！感谢省市区教研部门领导为教师成长提供的精心指导！