一年级数学第三单元：分类与整理

例1：把气球进行分类
1、按形状分
用自己的方式呈现分类结果，呈现方法：
①边数边画
②直接呈现
③涂结果
2、按颜色分
先数出每种颜色的气球个数，再完成统计图表，涂的时候从最下面开始涂起，注意每一列对应的时候。
在进行整理的时候，要有顺序地进行观察，给每种类别的物体做上特殊的标记。最后，还要检查是否出现遗漏。
对比两个统计表，发现其中的规律：分类的标准不同，分类的结果也不同。
做一做
第一题，要求学生能够观察图形，发现有两类图形，一类是立体图形，一类是平面图形，从而进行区分。
第二题，给定标准→不定标准，要求学生能够根据要求，找出图形的分类标准，对图形进行正确的分类。
按不同的标准分组，并将分类的结果整理在简单的统计表中，体会不同标准下分类结果的多样性。学生用自己的方式呈现整理数据的结果，体验根据生活实际的需要选择合适的分类标准进行分类，感受统计与分类的关系。
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