笔记百科网友提问：
《世说新语》中学生应该怎样读，怎样做笔记才能积累解词，提高课外文言文的阅读能力？
优质回答：
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
从近几年全国各地中考来看，课外文言文部分考查的越来越多，这也是一种趋势，不仅仅是向高考看齐，为了高中做铺垫，更是凸显出我们国家对优秀传统文化的重视，从部编版教材增大古代诗文篇目数量就可以看出来。
通过阅读文言文著作来提高课外文言文阅读的能力，老穆认为，不失为一种好办法。关键看你如何如何阅读？如何做笔记？
老穆在初中文言文教学这块小有研究，特将方法与诸位分享一下，若有不当之处，还望列为海涵。
按照“抽象不如具体”原则，老穆就从《世说新语》中选出一篇文章来，与大家做详细解析，有需要的同学，可以学习一下。
内容如下图： 第一步：初读文章，了解文章大意；并圈出自己不懂的实词含义。
比如“处之不易、既为荆州的“既”、值水俭、虽欲率物的“率”、捐其本的“捐”、尔曹。
同学们，读不懂不丢人，我们这个时候要坚强，万不可就此放弃。
第二步：再读一遍，联系上下文去理解不懂的实词，同时做出大胆猜测，注上自己的理解义。
第三步：查看文章注解和译文，看看自己的理解和文章愿意是否相同。
这个时刻，往往是“崩溃”的环节，“搞笑”的环节，你会收获很多惊喜哦！
第四步：将自己理解错的注释写到书本上，千万不要怕把书本弄脏了，不写上去，如何“破万卷”呢？
同时，也要誊写在笔记本上，双管齐下。 第五步：再读一遍，加深印象。读到重点实词时，再回忆一下它的含义。
第六步：合上书，再心理咀嚼这篇文章，然后在文章的结尾处，写上自己的读后感，不渴求写的如何完美，只要写出自己的感受即可。
第七步：有条件和时间的话，可以上网找一下这篇文章，看看是否有相关试题及其评价，进行专项训练。
第八步：同时，我们的学生也要努力学一下虚词意义及用法、特殊句式、断句技巧、翻译技巧等相关文言文知识点，提高自己做课外文言文的解题能力。
（具体知识点详见穆老师之前的回答）
第九步：坚持，坚持，再坚持！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，做什么事都不可能一帆风顺的，要有一颗执着坚毅之决心，只要你够坚持，就一定能取得成功，前提条件是方向要对！
第十步：学以致用
敢于在日常生活中说一些简单的文言文词语，敢于在作文中使用常见的文言文。
“问白相间”就是文言文与作文结合最典型的事例。
例句：夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。
“行之苟有恒，久久自芬芳”，亲爱的家长朋友们，同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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其他网友观点
读《世说新语》，以及推至其他古文。作为中学生，首先应该做到的是能通读下来。对生字作拼音，这个是一个必经的阶段。所以说，应该有一本趁手的《新华字典》。也有可以查生词的app不过这里不推荐，我还是觉得，中学生还是少接触些手机类的电子产品。有时候就是这样，你不能自我控制它，易爱不释手。你就远离它，当然个人观点了。
再来就是对词义的注解，可以参考相关的参考书，都是经过学者专家论证过才发行的，能做到熟记就好。
然后就是对整句、全段、通篇意思的掌握。借助参考书，逐字逐句的过几遍。心里有了整体性的了解。
对于做笔记，生字的拼音可以直接注在书本上。对于自己来说，不了解的词意，可以笔记上做记录。康奈尔笔记法，你可以了解下。
作为日常的积累，要对作者进行大致了解，对写作背景也要了解下。该做笔记的就不要犹豫。
做到这些还没完呢，关键的是早自习的诵读，对重点句、关键段，甚至是通篇的背诵。中学生阶段正是大量积累的阶段，不要嫌麻烦、累。书读百遍，其意自现。日后你才会知道，现在正是记忆力最好的时候，这些都是给自己挖下来的矿啊。行动起来别犹豫。
正是腹有诗书气自华，当你看到满城银装时，说的是”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。而不是”天呐，下雪了哎”。当你看到落霞美景时，说的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。而不是“卧槽，好美的霞”…
正是努力之时，加油↖(^ω^)↗
其他网友观点
《世说新语》是南朝出版的图书，是一部记述后汉至南朝刘宋王朝人物的遗闻轶事的杂史，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语。主要反映了门阀世族的思想风貌，保存下社会、政治、思想、文学、语言等方面的史料。在写作手法上，《世说新语》善用比喻、夸张、描绘的文学技巧，保留了许多脍炙人口的佳言名句，以及人物事迹、文学典故等，历来为人们所引用阅读，其中有不少故事成了诗词中常用的典故，是为中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。
对于这类辅助的读物，一般应该根据阅读要求及个人需要，采取选读或精读的方法，准确理解文字内涵，不可走马观花。为了解决好理解的问题，最好参考注解和译文一起阅读，也要学会利用工具书适时查阅解惑。对于精彩的句子或精辟的思想观点，可通过笔记的方法记录下来，以供将来学习使用。
提高课外文言文的阅读能力，是知识不断积累的过程，对中学生而言，要利用年轻好学、精力充沛的优势，有目的、有计划、有系统的精选阅读，循序渐进，持之以恒，功夫不负有心人，久而久之，必然提高自己的阅读能力。
其他网友观点
《世说新语》中的语言特点与一般文言文有很大差别，讲述的内容一般妙趣横生，然则篇幅不长，且句式简短精炼，很难结合上下语境去理解。对于文言文功底不扎实的人来讲，很可能因为其中某个词不理解导致全文不理解。但结合注释，就会觉得很简单了。对于教学而言，因为妙趣横生，很容易引起学生兴趣；因为篇幅不长，也不会让学生觉得恐怖而失去耐心。闲暇时间偶尔看看，觉得很有意思。认为《世说新语》通俗易懂的人，不妨脱离注释试试。文言文中一个字，有多种意思，结合注释阅读，你认为自己知道这个字的意思，也不会自己去琢磨，就认为很简单，而没有注释就需要自己推敲了。
其他网友观点
谢谢邀请:《世说新语》之书，记载东汉后期晋宋一些名士的言行与轶事，此书只看了主要内容，未进行彻底的研读过。书多凡是都阅些先睹为快，既然提到文言文，就不看也约摸八九十分，叙述一些文言志士小说，或者轶人轶事。
如何读文言文，怎样做笔记。
阅读课本或课外作业，我也作过大量的读书笔记，总结一些经验。如何不管喜不喜的书都读，增加负荷量，时间忙不过来，压力更加重。文言文阅读，是前人的一种文体，由于文化演变，喜欢的人少些，有些人就根本不看，只有现在的教材上与课本仍然有文言文，我们并不是不读，以选喜欢的读，精通一课或十语，捉摸思维文体与体裁。去年有幸找到了教师用书和教学课件，还挂在一边，未去系统和全面复习，找集中的“点”，能够认识和理解。虽然在课堂上的书，列举一二，如孔子语录《论语》、马说(韩愈)、岳阳楼记、孙权劝学等等，读文言文，说好记又好记，说不好记又难记。我也在想，未提问前早有预感，学习文言文，有两种，学生学习有老师教，加上自己用功，做好笔记，还有课本上的词语解释，多读一二遍，可以说直接翻译成现代文。要说这个记笔记的事，我不是老师，但有幸参与检查学生过作业和笔记，也是一个特殊的家长会议。有些是图任务，字迹潦草，只有估摸，也有好的，认真并思考问题，很受老师的表扬。二是自学，阅读，不管读课本或刊物杂志小说，都要记笔记，好记性不如烂笔头。这句话是真理，所以，学习文言文更加要记。如何记呢？我曾在写回答时强调，基础是关键，词语结构、成分结构以及解释，看似简单，表现在词汇和语法方面。语法方面的区别，主要在虚词的运用和句子的结构不同。虚词不多，用得频繁，作用重要。实词较多，从个人学习体会，用少于虚词。因此，阅读文言文，研究文言文，要理解确切，体会得深刻。记，在读书中，若未人指点，费时，费工夫。但有好处，使你在心中永远有痕迹。
怎样记:如“之”它是文言虚词，但现代文可以用“的”的意思。“之”是常见用法作代词，可代人、可物。在句子通常只作宾语。相当于”他们”“它(们)。例如:1，豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。(《西门豹治邺》)，(之，代替“长老”，相当于“他”)。
2，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。(《曹刿论战》)(之，代替“齐师”相当于“它”)所以在记笔记时，比较处分一下，在有些课文之字是作助词，帮助一些词语同另外一些词语组合在一起，起辅助作用。相当于现代汉语“的”。如:3，而江浙之梅。《病梅馆记》(之，把“江浙”和“梅”连在一起。读书，靠自己动手，动笔，动心，动眼，细心为妙，读一文，必有收获，起到要读受益的目的。
阅读有两种
说起读书，很多人是凭兴趣。有些人买小说，几天之内就看完，过段时间就忘了，记得在看的时候，故事情节，描写人物个性，主人公怎样，但不是不作用，提高阅读能力，开阔眼界，贪多嚼不烂，不消化。我们在学习过程中，力求学习有进步，就要做到思维性阅读与创新阅读。其实，很易，不难，由其是现代文，多读一二次分段落，划出一件事与另件事，自己从中去“开发、深挖”。读书，是自己喜欢的事，没有人套住你，靠的是信心、恒心。我也喜欢文言文，尤其是那些优美的句子，它使人奋发，令我向往。创新是阅读思维的方法，光读就只有认几个字而已，改变不了学习的目的，有时我想，为什么别人做学问能崛起，你不行，是笨吗？真情实感，想说自己的话。学习文言文，不论阅读、做笔记都要用心用情，才有进步。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋，朱熹观书有感。我们学习是巩固知识面，挖掘有益作引子，使学习得到圆润。
其他网友观点
谢邀！
《世说新语》是中国南朝时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的。全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。堪称国学经典。
因为都是文言文，对现代人来说，读起来有些费劲，现在有很多文言文和现代文对照翻译版的，对中学生来说，是很好的提高文言文阅读水平的书籍。
做笔记是一种很好的学习方法，也能够培养学习兴趣。这里面有很多我们耳熟能详的名句，例如：
小时了了，大未必佳。——《世说新语·言语》珠玉在侧，觉我形秽。——《世说新语·容止》我与我周旋久，宁作我。——《世说新语·品藻》清风朗月，辄思玄度。——《世说新语·言语》人生贵得适意尔。——《世说新语·识鉴》
覆巢之下，复有完卵——《世说新语·言语》
先从经典的名句学起，相信能够很快的提升学习兴趣的。
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