初一下册语文作业本_七年级下册语文作业本答案

初一下册语文作业本

初一下册语文作业本答案 13课《音乐巨人贝多芬》

问题补充：初一下册语文作业本答案 13课《音乐巨人贝多芬》 仔细体会，写出下列句子在具体语境中的含义。⑴一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……⑵请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以申开的。 怎么做啊？？？
●1、 他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。 4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。 5、这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。 6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。 9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看 ，可老人们说，那是“佛相”，有福气。 10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。 11、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。 12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。” 13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过十岁，比我小三岁。 14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。 15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学五年级。 我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。 16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。 17、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。 18、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！ 19、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。 20、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。希望采纳

初一下册语文丑小鸭的全文

问题补充：快一点
●乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场 上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。（注：因为据丹麦的民 间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。）这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有 些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房 子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。最大的 叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。像在最浓密的森林里一样，这儿也是很 荒凉的。这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。不过这时她已经累坏了 。很少有客人来看她。别的鸭子都愿意在溪流里游来游去，而不愿意跑到牛蒡下面来和她聊 天。 最后，那些鸭蛋一个接着一个地崩开了。“噼！噼！”蛋壳响起来。所有的蛋黄现在都 变成了小动物。他们把小头都伸出来。 “嘎！嘎！”母鸭说。他们也就跟着嘎嘎地大声叫起来。他们在绿叶子下面向四周看。 妈妈让他们尽量地东张西望，因为绿色对他们的眼睛是有好处的。 “这个世界真够大！”这些年轻的小家伙说。的确，比起他们在蛋壳里的时候，他们现 在的天地真是大不相同了。 “你们以为这就是整个世界！”妈妈说。“这地方伸展到花园的另一边，一直伸展到牧 师的田里去，才远呢！连我自己都没有去过！我想你们都在这儿吧？”她站起来。“没有， 我还没有把你们都生出来呢！这只顶大的蛋还躺着没有动静。它还得躺多久呢？我真是有些 烦了。”于是她又坐下来。 “唔，情形怎样？”一只来拜访她的老鸭子问。 “这个蛋费的时间真久！”坐着的母鸭说。“它老是不裂开。请你看看别的吧。他们真 是一些最逗人爱的小鸭儿！都像他们的爸爸——这个坏东西从来没有来看过我一次！” “让我瞧瞧这个老是不裂开的蛋吧，”这位年老的客人说，“请相信我，这是一只吐绶 鸡的蛋。有一次我也同样受过骗，你知道，那些小家伙不知道给了我多少麻烦和苦恼，因为 他们都不敢下水。我简直没有办法叫他们在水里试一试。我说好说歹，一点用也没有！—— 让我来瞧瞧这只蛋吧。哎呀！这是一只吐绶鸡的蛋！让他躺着吧，你尽管叫别的孩子去游泳 好了。” “我还是在它上面多坐一会儿吧，”鸭妈妈说，“我已经坐了这么久，就是再坐它一个 星期也没有关系。” “那么就请便吧，”老鸭子说。于是她就告辞了。 最后这只大蛋裂开了。“噼！噼！”新生的这个小家伙叫着向外面爬。他是又大又丑。 鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；但是他一点 也不像小吐绶鸡！好吧，我们马上就来试试看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。” 第二天的天气是又晴和，又美丽。太阳照在绿牛蒡上。鸭妈妈带着她所有的孩子走到溪 边来。普通！她跳进水里去了。“呱！呱！”她叫着，于是小鸭子就一个接着一个跳下去。 水淹到他们头上，但是他们马上又冒出来了，游得非常漂亮。他们的小腿很灵活地划着。他 们全都在水里，连那个丑陋的灰色小家伙也跟他们在一起游。 “唔，他不是一个吐绶鸡，”她说，“你看他的腿划得多灵活，他浮得多么稳！他是我 亲生的孩子！如果你把他仔细看一看，他还算长得蛮漂亮呢。嘎！嘎！跟我一块儿来吧，我 把你们带到广大的世界上去，把那个养鸡场介绍给你们看看。不过，你们得紧贴着我，免得 别人踩着你们。你们还得当心猫儿呢！” 这样，他们就到养鸡场里来了。场里响起了一阵可怕的喧闹声，因为有两个家族正在争 夺一个鳝鱼头，而结果猫儿却把它抢走了。 “你们瞧，世界就是这个样子！”鸭妈妈说。她的嘴流了一点涎水，因为她也想吃那个 鳝鱼头。“现在使用你们的腿吧！”她说。“你们拿出精神来。你们如果看到那儿的一个老 母鸭，你们就得把头低下来，因为她是这儿最有声望的人物。她有西班牙的血统——因为她 长得非常胖。你们看，她的腿上有一块红布条。这是一件非常出色的东西，也是一个鸭子可 能得到的最大光荣：它的意义很大，说明人们不愿意失去她，动物和人统统都得认识她。打 起精神来吧——不要把腿子缩进去。一个有很好教养的鸭子总是把腿摆开的，像爸爸和妈妈 一样。好吧，低下头来，说：‘嘎’呀！” 他们这样做了。别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说： “瞧！现在又来了一批找东西吃的客人，好像我们的人数还不够多似的！呸！瞧那只小 鸭的一副丑相！我们真看不惯！” 于是马上有一只鸭子飞过去，在他的脖颈上啄了一下。 “请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！” “对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！” “那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有 一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。” “那可不能，太太，”鸭妈妈回答说，“他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来 也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的 时候，他也可能缩小一点。他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不太自然。”她说着， 同时在他的脖颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。“此外，他还是一只公鸭呢，”她说， “所以关系也不太大。我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。” “别的小鸭倒很可爱，”老母鸭说，“你在这儿不要客气。如果你找到鳝鱼头，请把它 送给我好了。” 他们现在在这儿，就像在自己家里一样。 不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这 样，连在鸡群中也是这样。 “他真是又粗又大！”大家都说。有一只雄吐绶鸡生下来脚上就有距，因此他自以为是 一个皇帝。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛， 脸上涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常 悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。 这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄 弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈 妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢 他。 于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为 我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地 里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。 天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的朋友。 “你是谁呀？”他们问。小鸭一下转向这边，一下转向那边，尽量对大家恭恭敬敬地行 礼。 “你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒 也没有什么大的关系。”可怜的小东西！他根本没有想到什么结婚；他只希望人家准许他躺 在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。 他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是 两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。 “听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我（注：这儿的“我”（jeg）是单数 ，跟前面的“他们说”不一致，但原文如此。）都禁不住要喜欢你了。你做一个候鸟，跟我 们一块儿飞走好吗？另外有一块沼泽地离这儿很近，那里有好几只活泼可爱的雁儿。她们都 是小姐，都会说：‘嘎！’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气！” “噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“ 噼！啪！”又是一阵响声。整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原 来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的 树枝上。蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。这时，猎狗 都普通普通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕 的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。不过，正在这时候，一只骇人的大猎狗紧紧地站在小 鸭的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶和可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身 上，露出了尖牙齿，可是——普通！普通！——它跑开了，没有把他抓走。 “啊，谢谢老天爷！”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了！” 他安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地射出来。 天快要暗的时候，四周才静下来。可是这只可怜的小鸭还不敢站起来。他等了好几个钟 头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野上跑，向牧场上跑 。这时吹起一阵狂风，他跑起来非常困难。 到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边 倒才好——因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边号叫得非常厉害，他只好面对着它坐下来。 它越吹越凶。于是他看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从空隙钻进屋子 里去，他便钻进去了。 屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡住在一起。她把这只猫儿叫“小儿子” 。他能把背拱得很高，发出咪咪的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你就 得倒摸他的毛。母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿鸡儿”。她生下的蛋很好，所以老太婆 把她爱得像自己的亲生孩子一样。 第二天早晨，人们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始咪咪地叫，那只母 鸡也咯咯地喊起来。 “这是怎么一回事儿？”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为 小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气！”她说，“现在我可 以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好！我们得弄个清楚！” 这样，小鸭就在这里受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这 家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以 为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己可以有不同的看法，但是他 的这种态度，母鸡却忍受不了。 “你能够生蛋吗？”她问。 “不能！” “那么就请你不要发表意见。” 于是雄猫说：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗？” “不能！” “那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！” 小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和太阳光。他觉得有一种 奇怪的渴望：他想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，就不得不把心事对母鸡说出来。 “你在起什么念头？”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪想头。你只要生 几个蛋，或者咪咪地叫几声，那么你这些怪想头也就会没有了。” “不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说。“让水淹在你的头上，往水底一钻，那 是多么痛快呀！” “是的，那一定很痛快！”母鸡说，“你简直在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识 的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。 我先不讲我自己。你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的 人了！你以为她想去游泳，让水淹在她的头顶上吗？” “你们不了解我，”小鸭说。 “我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不 提我自己。孩子，你不要自以为了不起吧！你现在得到这些照顾，你应该感谢上帝。你现在 到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗？不过 你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为 了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫， 或者迸出火花吧！” “我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。 “好吧，你去吧！”母鸡说。 于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去；不过，因为他的样子丑，所 有的动物都瞧不其他。秋天到来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们 带到空中飞舞，而空中是很冷的。云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆 上，冻得只管叫：“呱！呱！”是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭 的确没有一个舒服的时候。 一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小 鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，颈项又长又柔软。这就是天鹅。他们发 出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上 去。 他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似 地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自 己也害怕起来。啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的 时候，就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿 的名字，也不知道他们要向什么地方飞去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西 似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在 一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。 冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过 他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只 好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动， 跟冰块结在一起。 大清早，有一个农民在这儿经过。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然 后把他抱回来，送给他的女人。他这时才渐渐地恢复了知觉。 小孩子们都想要跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了 ，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了 ，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来， 拿着火钳要打他。小孩们挤做一团，想抓住这小鸭。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是 开着的。他钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。 要是只讲他在这严冬所受到困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温 暖地照着的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。 忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不 觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝 条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树 荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出这些美丽 的动物，于是心里感到一种说不出的难过。 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居 然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡 场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去：这些 动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的动物说。他把头 低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影 。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是——一只天鹅！ 只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。 对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正 在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅 ！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到 水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他 面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但 他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想其他曾经怎样被人迫害和讥笑过 ，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水 里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的 声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

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●希望你满意 第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可）8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。8.略（言之成理即可） 3丑小鸭 1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳”3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。 4诗两首 1.涉足尴尬困惑2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立3.提示：能写出幽寂的意境即可。4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。8.诗句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。 5伤仲永 1.（1）属于（2）完成（3）感到诧异（4）给予2.（1）从先人/还家，于舅家/见之（2）泯然/众人矣3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）5.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。6.五岁时忽啼求书具；不学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”。7.他的父亲贪图小利，目光短浅，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。8.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人 单元复习 1.萌稚郁笼2.（1）假如生活欺骗了你（2）而那过去了的就会成为亲切的怀恋（3）竹中窥落日鸟向檐上飞3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：当今中学生有较强的责任感，有正确的道德观，能自强自立，是积极向上的一代人。5.示例：一碗馄饨/“视而不见”的亲情/大爱无言6.第一次是对老婆婆的感激，以及与母亲吵架后的伤心委屈等；第二次则是感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解等。7.示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了、习惯了，我们往往忘记去体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们要学会体会并珍惜父母之恩。8.示例：妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱，以后，我会珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）胜过、超过（3）最后（4）达到10.A11.能够成为普通人就停止了吗？（意思是比普通人还要不如。）12.后天学习对一个人是否能成才是至关重要的。13.略第二单元 6黄河颂 1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。3.示例：（1）浊流宛转，结成九曲连环。（2）长城用他高大雄伟的身躯，筑成我们民族的屏障。4.示例:大禹治水。故事略。5.“啊！黄河！”反复出现，起到了结构上的提示作用，将诗歌分成三个层次。此外，反复出现也加强了抒情味。6.不好。“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。7.选诗从三个方面歌颂了黄河：从历史角度说，黄河养育了中华民族；从地理角度说，黄河保卫了中华民族；从精神角度说，黄河的伟大精神，成为中华民族精神上的城防。这和毛泽东说的那句话的意思一致：黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。8.（1）示例：“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等；原因：黄河是中华民族与中华文明的象征，作为一种象征，它与我们的生活与文化已经密不可分了。（2）示例：今天我们将生活垃圾扔进黄河，明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。 7最后一课 1.（1）细心耐心（2）分心专心2.示例：（1）语言像开启文化知识殿堂的大门（2）语言是连接人与人的桥梁3.法柏林之围4.“我”是个天真贪玩，既幼稚又有点懂事的小孩子。5.不能。“又”写出了那时战乱频繁，法国败况连连，坏事迭起，人心惶惶。 6.提示：能表现出人物亡国时的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性语言。7.示例：阿尔萨斯和洛林现归普鲁士所有，明日起，学校只许教授德语。如有违抗，严惩不贷。8.示例：文明的断残不是古代城郭的废弛，而是失去对文字的解读能力；一个民族的毁灭，不在于生命的消失，而在于语言的灭亡；汉语是世界上最悠久最美丽的语言。 8艰难的国运与雄健的国民 1.叠泻峻横2.（1）A（2）C3.（1）人类在历史上的生活不正如旅行一样吗？（2）这种壮美的趣味，只有雄健的精神能够感觉到。4.意思是民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。5.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，享受冒险的美趣以及成功后的喜悦。6.“雄健的精神”也就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。7.提示：用“长江大河”比喻民族生命进程，用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。这些比喻都体现了作者内心的豪情壮志。8.示例：从19世纪初起，英、美等国大量走私鸦片运入我国，危害我国人民健康，无数金银流出国外，害得我国国弱民穷。林则徐赴广州查办，带领广大人民奋起反抗，迫使外国鸦片商交出了鸦片2万多箱，共重1100余吨。林则徐命人在虎门将其尽数销毁，给了列强沉重的打击。 9.土地的誓言 1.阑澜斓谰2.①恰当。年轻人的热情正如决堤之水不可遏止，那激愤狂放的热情用“泛滥”来描述，更多了几分野性，显示出巨大的力量。3.提示：能将色彩与意象搭配合适，并有一定的整体性即可。4.示例：我觉得“埋葬”与“欢笑”搭配合适，因为昔日的欢笑确实已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。“埋葬”多了一层故乡沦丧的沉重感和悲愤之情。5.作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及对恢复故乡美好的决心和信念。6.这句话充溢着饱满、深沉的爱国之情，表明“我”将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并相信最终能获胜的坚定信念。7.“她”和“你”指的都是“关东大地”，也就是作者的家乡。都改成“她”不好。人称的变化其实是感情变化的结果，随着作者情感越来越激动迫切，人称也从第三人称“她”转为抒情更直接、更亲切的第二人称“你”了。8.提示：能写出家乡特色，语言符合要求即可。 10木兰诗 1.南北朝宋郭茂倩乐府诗集2.（1）文告（2）通“贴”，粘贴（3）买（4）市集3.（1）征战多年，战斗无数，许多将士战死沙场，木兰等终于胜利归来。（2）对着窗前的镜子，整理云鬓，粘贴花黄。4.万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。5.句①刻画了木兰不慕荣华富贵的高贵品质；句②展现了木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼，表现了她的喜悦；句③从伙伴的反应侧面烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢。6.不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢，也可以当作是木兰的回答，展现了木兰的聪明机智与自豪之情，还可以看作是叙事人对木兰的赞颂，为民歌常用手法。（能答出其中一点即可）7.D8.示例：豫剧《花木兰》。著名唱段《刘大哥讲话理太偏》：“刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗在边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。恁要不相信啊，请往那身上看：咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线可都是她们连啊……有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男……” 单元复习 1.源瑰雅摹2.（1）影入平羌江水流（2）万里赴戎机朔气传金柝（3）弹琴复长啸深林人不知（4）雄兔脚扑朔雌兔眼迷离（5）示例：烽火照西京，心中自不平。3.（1）A（2）B4.示例：当我看到柳枝绽出嫩芽的时候，当我仰望晴空的流云，闻着西湖龙井清香的时候，或者当我听到横笛那悠扬的乐曲的时候，我想起浙江那美丽迷人的风情……5.祁瑞宣、教员们、学生们。亡国之痛。6.反映祁瑞宣当时内心尴尬茫然，害怕遇见熟人，特别是学生，由此可见他的爱国之情和身为亡国奴内心的痛苦。7.示例：“潮气像雾似的凝结在空中，使人不敢呼吸”，“屋里像坟墓那样潮湿，静寂”。这些环境描写描绘出一种压抑、沉闷的氛围，烘托出人物心情的沉痛。8.以前充满“欢笑与喊叫”，乱闹乱吵；现在，院里没有任何声音。学生上课前的表现的变化，表现了学生们爱国情感的强烈和亡国后的悲愤心情。9.惟但只10.问姑娘在想什么，问姑娘在思念什么。11.木兰从军的原因是“可汗大点兵”，而“阿爷无大儿”。可见木兰是一个热爱国家、孝顺父母的人。12.从“旦”、“暮”的时间变化中可以看出行军速度之快，可见战事紧迫；从“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”中可以看出战争的紧张气氛；从两个“不闻爷娘唤女声”中可以看出木兰对亲人的思念之情。（不要求面面俱到）13.（1）何时才能够（2）跑14.这首诗通过马的自述，表现了诗人想要建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。15.略 第三单元 11邓稼先 1.泣鲜愧裹瘁而2.（1）D（2）C3.。，。，？？——。 4.邓稼先与奥本海默的比较。5.（1）妇孺皆知（2）不能。因为“竟”有出乎意料的意思，突出了邓稼先创造了“真正的奇迹”。6.说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析。奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露；邓稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。8.提示：学会享受过程就能获得快乐。 12闻一多先生的说和做 1.锲沥衙凝窥暇2.（1）钻之弥坚钻得越锲而不舍（2）废寝忘食3.示例：一言九鼎；一诺千金；一言既出，驷马难追；言出必行；言必信，行必果；多行不义必自毙等。4.参加游行；起草传单；大会演说。5.（1）对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。（2）向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加点的词语抓住外貌特征进行描写，形象生动地突出了闻一多大义凛然的气概，表达了对闻一多的颂扬与景仰之情。7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。作用：总结全文。8.提示：“吾将上下而求索”的屈原，“为中华之崛起而读书”的周恩来总理，“甘愿作一枚螺丝钉”的雷锋，乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等。 13音乐巨人贝多芬 1.邃躇槛捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼视4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。5.（1）一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，使他常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。（2）罗曼•罗兰受贝多芬精神的感召，刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物，成就了一部著作。6.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。7.提示：可以表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，可以表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等。8.示例：作为一个音乐家,你耳聋了,这是最大的不幸，但是面对不幸，你勇敢地与命运做斗争，用整个生命和热情从事音乐创作，挫折让你更加坚强。生活中总有许多不如意，甚至会遭遇不幸，我们也要像你一样乐观、坚强，勇往直前。 14福楼拜家的星期天 1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待2.（1）博学多识（2）一拍即合（3）义愤填膺（4）寻欢作乐（5）忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例：（甲文）乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上。（乙文）在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发。5.头、发、胡子、眼睛、目光。6.A7.（甲文人物）活泼，思维敏捷，善于表达；（乙文人物）聪慧、坚毅、尖锐。8.示例：（1）福楼拜打开门，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑!真没想到是你呀!”然后，福楼拜拉着莫泊桑向里屋跑去，边跑边喊着：“大家快看呀，我们的莫泊桑来了!”刚刚爬完六层楼还气喘吁吁的莫泊桑，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。对几位大作家的热情，莫泊桑十分高兴，就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后，并被福楼拜摁在了一把椅子上。（2）莫泊桑被福楼拜牵着，嘴里还在不住地叫着“老师”。都德回过头来对大家说：“想不到福楼拜竟有这么优秀的弟子，你看他浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀？”大家都哈哈大笑起来。（3）屠格涅夫仰坐在沙发上，用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗?最近又有什么新作品了?可不可以让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起来：“这些日子我确实很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提提意见，还希望您多多指教!”屠格涅夫脸上绽开了灿烂的笑容。（4）左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近过得好吗?”“好，谢谢!”说完左拉又恢复了刚才的动作，观察着每一个人。 15孙权劝学 1.（1）qīng（2）shè（3）shú（4）suì2.（1）吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。造句略（2）刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.示例：（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）行万里路，读万卷书。（3）书是人类进步的阶梯。4.（1）告诉（2）当道，当权（3）当时专掌经学传授的学官（4）军事方面或政治方面的才干和谋略5.（1）A（2）D（3）B（4）C6.（1）吕蒙用军中事务多来推托。（2）大哥（指鲁肃）为何认清事物这么晚啊！7.善于听取别人建议，会读书，有进取心。8.罗贯中元末明初示例：诸葛亮摆空城计诸葛亮草船借箭刘备三顾茅庐 单元复习 1.衰慕愧兀兀躇赫鲜既2.（1）学者诗人烈士（2）蓬勃深邃凝重3.（1）马上相逢无纸笔（2）略4.略5.指麻烦事。6.他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。7.示例：“不管窗外天空多么漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。”通过人物描写表现“先生”敏锐的眼力和洞察力。8.略9.（1）过失（2）答应（3）劝说（4）通“嘱”，嘱托10.（1）代厨下儿（2）代“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”这件事（3）代甘宁11.吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。12.吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义，顾全大局。如在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不因私怒而攻杀甘宁。13.略

分析下列比喻句的含义（初一语文下册 22课 在沙漠中心）

问题补充：1.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来 2.我身不由己地踏上旅程，面对星空被绑在贩奴船的甲板上。但我或许还不是很不幸…… 3.我们没看见把我们拴在井上的绳索，它想脐带一样，把我们和大地肚子连在一起。谁走多了一步，谁就得死。
●1.这比喻了沙漠恶劣的环境,沙漠是的风就像战场的骑兵一样,不留一点情面. 2.因为作者把在贩奴船上的奴隶和他自己作比较,因为虽然都是一死,作者也是因为自己的梦想而死,而奴隶连人身自由都没有,就更别说梦想了 3.作者知道了没有水的难处,对他自己平时没注意到这一点而有些后悔,脐带一词是为了和母亲对上号

小学六年级下册语文课堂作业本全部的答案，是人教版的!!求全部的答案

问题补充：小学六年级下册语文课堂作业本全部的答案，是人教版的!!求全部的答案
●人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第一组—第五组 答案1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。1、孰(shú√ shǔ)为汝(rǔ√ nǚ)多知乎2、为是其智(zhī zhì√)弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。“之”在不同的语言环境里的不同含义:①助词，相当于“的”;②代词，代指某人或某事;③动词，表示“去、往”的意思。1、奕秋，通国之善弈者也。 ( ① )2、一人虽听之 ( ② )3、思援弓缴而射之 ( ② )4、虽与之俱学，弗若之矣 ( ② )5、送孟浩然之广陵 ( ③ )三、品读课文，完成练习。(一)学 弈弈秋，通国( 全国 )之善( 擅长 )弈( 下棋 )者也。使弈秋诲( 教导 )二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援( 拉 )弓缴而射之。虽与之俱( 一起 )学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。3、联系课文，写出下面句子的意思。为是其智弗若与?曰:非然也。是因为他(后一个人)的智力不如前一个人吗?我说:不是这样的。(二) 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故( 原因 )。一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤( 热水 )，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决( 判断 )也。两小儿笑曰:“孰( 谁 )为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、联系课文，写出下面句子的意思。①一儿以日初出远，而日中时近也。一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。②孰为汝多知乎?还以为你比我们多知道一些东西呢?3、从文中 “孔子不能决也” 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 观察-结论 。在辩论过程中，两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了 不能决断 的态度。4、写出两句你所知道的孔子的名言。① 学而时习之，不亦说乎。② 有朋自远方来，不亦乐乎。四、小练笔。从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们–做什么事都要专心致志，不能三心二意。2 匆匆一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。涔涔( chén cén√ ) 伶俐( lín ling√ ) 遮挽( wǎn√ miǎn )潸潸( lín shān√ ) 徘徊( huí huái √) 尽管( jǐn√ jìn )二、看拼音，写词语。nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) ( 游 丝 ) ( 赤 裸 裸 )三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、眼睛定定地看着的样子。 ( 凝然 )2、急急忙忙的样子。 ( 匆匆 )3、的确。 ( 确乎 )4、遮挡并挽留。 ( 遮挽 )四、照样子，写词语。匆匆 慢慢 缓缓 渐渐头涔涔 白花花 黑乎乎 热腾腾伶伶俐俐 平平淡淡 真真切切 平平安安五、品读课文片段，完成练习。(一)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?–是有人偷了它们罢，那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢–现在又到了哪里呢?1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他 对时间容易流逝的无奈 的心情。2、仿照画“-”的句子的写法，发挥想象，写几句话。小草枯了，有再长的时候;金钱用了，有再赚的时候;橡皮丢了，有再买的时候。(二)洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上( 跨过 )，从我脚边( 飞去 )了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( 溜走 )了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 时间易逝，不能挽留 的特点。2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息?答:“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实， 所以只能无奈叹息。六、积累与拓展。1、一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。2、光阴似箭， 日月如梭。3、黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。请再收集几句类似的名言警句。√莫等闲，白了少年头，空悲切。√少壮不努力，老大徒伤悲。七、小练笔。生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢?请举一个你佩服的人做例子来说明。大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。3 桃花心木一、根据注音，在括号里填上合适的字。yāng 遭( 殃 ) ( 央 )求 ( 秧 )苗wěi 枯( 萎 ) ( 委 )员 ( 萎 )缩duàn 绸( 缎 ) 片( 段 ) ( 锻 )炼fān 三( 番 )五次 ( 翻 )来覆去二、看拼音，写词语。kū wěi chā yāng duàn liàn yī fān( 枯 萎 ) ( 插 秧 ) ( 锻 炼 ) ( 一 番 )bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ( 勃 勃 生 机 ) ( 狂 风 暴 雨 )三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。 ( 莫名其妙 )2、没有任何原因。 ( 无缘无故 )3、言辞诚恳，情意深长。 ( 语重心长 )4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。 ( 依赖 )四、在括号里填入合适的词语。( 高大 )的树 ( 独立自主 )的心 ( 奇怪 )的人( 百年 )的基业 ( 笔直 )的树苗 ( 巨大 )的能量五、品读课文片段，完成练习。(一)种树的人笑了，他说:“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”……他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是 老天下雨是算不准的 ;对于人来说，“不确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ;而人则要在“不确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻人 的写法。2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?答:比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学(上班)迟到了;那应该及时检查闹钟;再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心;又比如,电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。(二)现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么( 优雅自在 )，显示出( 勃勃生机 )。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出 桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了 。2、为什么种树人“不再来了”?答:因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。六、拓展阅读。生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢?因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。读了上面这篇短文后，你受到了什么启发?请联系生活实际，把你的感悟写下来。答:这篇短文告诉我们–拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。回顾·拓展一一、看拼音，写词语。nuó yi zhēng róng kū wěi jī yè kuáng fēng bào yǔ( 挪 移 ) ( 蒸 融 ) (枯 萎 ) (基 业 ) ( 狂 风 暴 雨 )xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī( 幸 而 ) ( 锻 炼 ) ( 转 换 ) ( 考 验 ) ( 勃 勃 生 机 )二、把下列成语补充完整。专( 心 )致( 志 ) 无( 缘 )无( 故 ) ( 座 )无虚( 席 )( 语 )重( 心 )长 养( 尊 )处( 优 ) 惊( 天 )动( 地 )三、把下列句子补充完整。1、人非生而知之者，孰能无惑?2、一鼓作气，再而衰，三而竭。3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。4、种树者必培其根，种德者必养其心。5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。四、交流平台。平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻?为什么?如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动:“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了:一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难!五、默读短文，完成练习。落花之美徐迈是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光(飘落 飘撒√)在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气:“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢?多好多嫩的小花呀 ，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。)大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发(悲伤 忧伤√)了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。为什么美好的东西那么容易逝去?为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢?美就注定是短暂的，不可保存的吗?我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了!”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩;还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都(释怀√ 开怀)了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗?其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。今夜，我珍藏了落花之美。1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。2、文中作者的心情经历了从( 忧伤 )到( 释怀 )的变化。心情发生变化是因为他后来看到了( 日记 )和(照片)，想到了( 珍藏使美丽永恒 )。3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是( 大自然的玩物都处在不断循环之中 )，而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为(“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来)。6 北京的春节一、看拼音，写词语。wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng jié rán bù tóng( 万 象 更 新 ) ( 有 声 有 光 ) ( 截 然 不 同 )zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè wàn bù dé yǐ( 张 灯 结 彩 ) ( 各 形 各 色 ) ( 万 不 得 已 )二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。1、除夕夜家家灯火通宵，不许间( jiān jiàn√” )断，鞭炮声日夜不绝。2、多数铺( pū pù√” )户在正( zhēng√” zhèng )月初六开张，不过并不很忙。3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏( nián√” niǎn )。4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和( hé huo√” )成的。5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐( qí√” qǐ )过年，而且过得分( fēn fèn√” )外热闹。三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。1、腊月初旬–农历十二月初一到初十2、小年–农历十二月二十三3、除夕–农历十二月的最后一天4、元宵节–正月十五四、照样子，用带点字词打比方造句。1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。2、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。五、阅读课文并填表。时间 自然段 风俗习惯 详略安排腊月初旬到年底 1-6 熬腊八粥;泡腊八蒜;吃糖;大扫除;购置年货 略除夕 7 详正月初一到十四 8-10 略正月十五 11-12 详正月十九 13 略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是 主次分明，印象深刻。六、品读片段，完成练习。(一)孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿–风筝、空竹、口琴等。1、用“-”画出带“儿”的词语。2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目?3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”?把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情?答:一是买杂拌儿;二是买爆竹;三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。(二)除夕真热闹。( 家家 )赶作年菜，( 到处 )是酒肉的香味。( 男女老少 )都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家( 灯火通宵 )，不许间断，鞭炮声( 日夜不绝 )。在外边作事的人，( 除非 )万不得已，( 必定 )赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，( 都要 )守岁。1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的 喜庆与热闹 。2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。香: ( 家家 )赶作年菜，( 到处 )是酒肉的香味。色: ( 男女老少 )都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。声: 除夕夜家家( 灯火通宵 )，不许间断，鞭炮声( 日夜不绝 )。这样写的好处是: 生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。回顾·拓展二一、看拼音，写词语。la yue chu xun zhan lan suan ban( 腊 月 ) ( 初 旬 ) ( 展 览 ) ( 蒜 瓣 )li zi bao zhu feng zheng fei cui( 栗 子 ) ( 爆 竹 ) ( 风 筝 ) ( 翡 翠 )guang miao hui ling qi ba sui zhang deng jie cai( 逛 庙 会 ) ( 零 七 八 碎 ) ( 张 灯 结 彩 )mai ya tang su ran qi jing jie ran bu tong( 麦 芽 糖 ) ( 肃 然 起 敬 ) ( 截 然 不 同 )二、划去括号中不恰当的读音或字。正( zhēnɡ zhènɡ )月 掺和( huo hè )榛( zhen zheng )子 描述( sù shu )杂( 伴 拌 ) 演( 绎 译 )万( 象 像 )更新 ( 峰 蜂 )拥而至三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(1) 布施(③) 施展(②)施:①实行;②用上，加上;③施舍，旧时指给予而不取代价。(2) 能歌善舞(②) 与人为善(①)善:①善良，品质或言行好;②长于，能做好;③容易。(3) 美不胜收(④) 名胜古迹(③)胜:①赢，胜利，跟“败”相反;②超过;③优美的(景物);④尽。四、写出下列词语的近义词或反义词。近义词:敦厚(淳朴 忠厚 厚道) 柔顺(温顺 柔软 顺从)反义词:酷热(严寒 寒冷) 压抑(放松 放纵 兴奋)五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。例1:过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。例2:春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。六、默写古诗并填空。元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石 [唐]皮日休爆竹声中一岁除， 玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。 殿前拾得露华新。千门万户曈曈日， 至今不会天中事，总把新桃换旧符。 应是嫦娥掷与人。这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是 元旦 时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是 中秋 时的情景。我国的传统佳节还有 元宵节 、 端午节 、 七夕节 、 重阳节 等。描写我国传统佳节的诗句还有 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。七、默读短文，完成练习。塘 栖(有删节)丰子恺塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子(陈列 罗列√)着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。(喝 呷√)一口花雕，(嚼√ 吃)一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。2、写出下面句子的意思。塘栖镇上落雨，淋勿着。 塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《 鸿门宴 》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《 水浒传 》。跟他们性格相似的人物还有 张飞、李逵 等。4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细?为什么?答:其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢?也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。立夏日–野炊到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭(也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等)，俗称“烧野米饭”。

人教版小学语文作业本六年级下册回顾.扩展四答案

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