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发布于 2019-12-11 09:44
- 分类：百科
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文明礼仪教育
家长怎样对孩子进行文明礼仪教？
完整问题：家长怎样对孩子进行文明礼仪教育
好评回答：家庭是孩子的第一所学校，而父母又是孩子的第一任老师。把孩子培养成为一个讲文明懂礼貌的人，是我们做父母的职责，为了培养孩子优良的品质，我们在日常生活中就要注重对孩子进行潜移默化的文明礼仪教育。因此，在日常的生活中我们从以下几个方面对孩子进行文明礼仪教育的：第一，做真实的父母。家长要经常反省自己，要随时随地对自己的行为举止负责。家长可以将喜怒哀乐真诚坦率地告知自己的孩子。家长要让孩子明白父母也有酸甜苦辣，也有身体或情绪不好的时候，要适当地在孩子面前承认自己“累了”、“乏了”、“疲倦了”，或是“想要什么了”“今天开心不开心了”等等，让孩子了解父母的喜怒哀乐，孩子也会从中逐渐懂得去关怀和体贴父母的。我的女儿刚刚学说话不久，当有人送她东西时，我让她学说谢谢。后来经过反复培养，她便学会了主动说谢谢。同样用这种方法，我们使孩子学会了说再见、对不起、你好等礼貌用语。虽然年龄尚小的孩子也许还不具备感激别人、尊敬别人的更高的情感，但学会了和别人礼貌用语，无疑有利于逐步发展孩子的优秀的情操和品质。第二，心中有他人。由于孩子年纪还小，对他们的心中有他人的教育不是一朝一夕的事，这必需经历一个由浅到深、由近及远的过程，父母可以在每天的日常生活中逐步培养孩子，教孩子爱自己的家、爱自己的爸爸妈妈、爱自己的兄弟姐妹、爱自己的奶奶爷爷、爱亲人、爱老师、爱同学小伙伴。为此，父母在日常的家庭生活中要注意逐渐克服孩子任性、自私等不良倾向。例如在孩子们之间玩耍时，吵吵打打闹闹的事时有发生，处理磨擦、打闹的过程也是让孩子学会与人相处的重要课程之一。但是孩子毕竟年幼，还尚未形成是非观念。尤其是现在的孩子，家备受父辈、祖辈的宠爱，有的孩子就性格暴躁，而且自私自利，在和同伴相处中如果稍不如意，便哭闹不止，甚至拳脚相加。因此，作为父母，应抓住这些重要的教育时机，做到不袒护、不纵容、使孩子能够养成不卑不亢、诚实勇敢等等，教会孩子自己处理纠纷，培养孩子的正直、坦诚、善良、健康的人际交往能力及形成健康的人格，从而提高孩子分辨是非的能力。从懂得爱自己的亲人开始，继而达到爱他人，心中有他人的教育目的。 如果对你有帮助，请给有用，谢谢。
未成年人文明礼仪教育的‘‘八礼’’具体指什么？
完整问题：未成年人文明礼仪教育的‘‘八礼’’具体指什么?
好评回答：八礼四仪“中，“八礼“指“仪表之礼“、“仪式之礼“、“言谈之礼“、“待人之礼“、“行走之礼“、“观赏之礼“、“游览之礼“、“餐饮之礼“。“四仪“指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
校园文明礼仪知行合一教育论文 怎么？
完整问题：校园文明礼仪知行合一教育论文 怎么写
好评回答：http://wenku.baidu.com/link?url=cy3h8L4ch_0yniYDVJ0PI9zW02uyAAXC5pVf8pNEk9bSC_ebpxr2Hz672txIe70zftL831aVowC-nbtAhme2n0P6JeCu4T02LqAKEX1HjSm看下这个！
如何将文明礼仪教育渗透到一日活动中
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好评回答：血污仍无怨无悔的秀娥…..我站在一边，看着风云变幻，怒浪狂涛，自以为无欲无求，却仍躲不过这命定的一切
请问谁有文明礼仪教育的文字内容？
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好评回答：我有一个电子版的文明礼节的课件,你要是需要的话可以联系我,用爱问的短消息先联系我好了!然后我告诉你我的QQ或是MSN
如何在班会课上开展文明礼仪教育活动？
完整问题：如何在班会课上开展文明礼仪教育活动？
好评回答：中国是具有悠久历史的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，中国人也 以彬彬有礼的举止而著称于世，礼仪文化源远流长。为了进一步加强中小学文 明礼仪教育，提高中小学生的思想道德修养，2011年教育部颁发了《中小学 文明礼仪教育指导纲要》。在实际工作中，文明礼仪教育也是中小学德育工作 的重要组成部分，是推进素质教育的重要抓手，班主任也会结合《中（小） 学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，在班会课上强化文明礼仪教 育，让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。这里，以“讲文明、守规范、起跑新学期”为例，介绍在小学二年级开 学初的一节文明礼仪教育的班会课。首先，班主任可以向学生介绍各行各业都有自己的行为准则。我们中小学 生同样也有自己的行为准则，那就是《中小学生日常行为规范》。在日常行为 规范中，最基本的要素就是文明礼仪。那么，我们该如何遵守学校的文明礼 仪呢？其次，班主任可以播放事先准备好的视频：视频中既可以看到许多同学用 自己的实际行动美化、净化校园，又可以看到一些不和谐的音符在跳跃，一些 令人极不满意的现象时有发生。例如，有的同学说话粗鲁，甚至脏话连篇；有 的同学在花坛里、草地上乱扔纸屑、饮料罐；有的同学在做操时推推搡搡，高 声喧哗；有的同学甚至在庄严肃穆的升旗仪式上左顾右盼，窃窃私语……这些 不讲文明、不懂礼仪、不守规范的表现，不仅影响了学校、班级和同学的个人 形象，而且还有可能影响同学们今后的成长和发展。再次，班主任可以结合班级实际，向学生介绍用餐礼仪、比赛礼仪、参观 礼仪、课间礼仪、早操礼仪等，并讨论制定本班的《班级文明公约》，并以此《公约》作为每学期评选班级“文明礼仪标兵”的标准。最后，班主任指出，展示文明礼仪最简单、最容易的方法就是学会微笑。 学会微笑是迈向文明的第一步。那么，怎样微笑呢？班主任可以指导学生拿出 事先准备好的小镜子，然后对着镜子做微笑的表情来体会面部肌肉的变化。老 师也可以用相机捕捉住同学们美丽的微笑，然后放大在教室的大屏幕上，让大 家评一评谁的微笑最美丽、最富吸引力、最令人愉悦。班主任可以适时总结： 微笑是最有价值的面部表情，它是人与人交流的通行证，传达着人与人之间的 真诚与友好，可以说是世界通行的“语言”，是展示自己文明礼仪的无形 名片。班主任还可以设计以下几个场景，请同学模拟一下，看看能否用微笑来解 决这些问题。场景一：早晨进校你微笑着主动向老师、同学问好。场景二：竞 选干部失败后，微笑着上前拥抱并祝贺对手，并且鼓励自己寻找差距，毫不气 馁，再次挑战。场景三：到快餐店买早点，微笑着向店员的优质服务表示感 谢。场景四：在马路上碰到外国友人朝你微笑，你也挥手报以微笑。这些场景 的设计，可以让学生知行结合，强化训练，让同学们了解在生活中会遇到各种 各样的问题，我们可以用文明的行为、美丽的微笑去应对。整节课既让学生了解了学校礼仪的基本内容，又以一个小的切入口——学 会微笑，让学生掌握了最基本的文明礼仪。班主任还可以布置作业，让学生了 解家庭礼仪、社交礼仪等常用礼仪，丰富文明礼仪教育的广度。就小学中、髙年级段来说，学生已经掌握了基本的文明礼仪，可以结合学 生的年龄特点，适当地补充与少数民族同学交往的礼仪、与外国友人交往的礼 仪。对于中学生来说，他们与家长、与老师、与同学沟通交往的方式、内容更 多了，如发短信、写博客、微博留言等，班主任可以着重对学生进行网络文明 礼仪的教育。文明礼仪教育在学校教育中是一以贯之的，是不容忽视的，也希望这层层 递进的礼仪教育能让学生逐步养成文明礼貌的行为习惯，做一个优雅大方、豁 达乐观、明礼诚信的合格公民，让文明之花越开越艳！。
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