模考现场 | 好想好想走会儿神

本期话题: 初三模考“现场作文”
现场作文属于急就章,比不得平时写作。平时写作可以有老师指导,可以有同伴互助,可以翻阅字词典等工具书,也可以有充裕时间选择自己的素材库资源,而现场作文只能是在考场这一特定情境下的临场发挥,只考查写作的“剩余价值”。
现场作文是带着镣铐跳舞,比不得随笔。随笔可以是自己喜欢的羹,现场作文可能只是人家喜欢的菜。随笔可以随意涂鸦,我的地盘我做主,现场作文是人为刀俎我为鱼肉,有逼上梁山的许多苦逼与无奈。
现场作文是奢侈消费,比不得家常日用的生活。平时作文讲究日积月累,每次写作后会有那么一点小窃喜和充实感,现场作文是一次性的高消费,可能是拼尽全部家底,走出考场时甚至会感觉有被掏空的饥饿感与疲乏。
本期推出的是刚刚出炉的全市初三模考现场作文,“豆田作文茶馆”暂不点评,请各位为下面几篇作品投票,凡是茶馆推出的留言读者会收到一份惊喜哦,呵呵!
作品放送:
好想好想走会儿神1
暖风从微合的窗户缝中窜入,调皮地拂起教室中筋疲力尽的孩子们的发丝。
中午复习时,恰好复习到汤姆?索亚的愿望。同学们沉重的声调将汤姆童真的愿望读得格格不入。
汤姆说:“我好想好想只死一会儿。”像是有只满是孩子味的蝴蝶亲吻了我的耳尖,这个稚气的愿望让我眼前一亮。
我也有个稚气的愿望,它远没有汤姆的愿望来得奢侈。我只是好想好想在这疲惫的时刻走会儿神。
迎接中考真算是一场试炼。我眼瞧着同学们一天天的消瘦,眼中愈发肆虐的红血丝,愈发没有活力的步伐。
众所周知,这是个难熬的夏天。汗水,疲倦注定是它的主旋律。周遭的同学都汗如雨下,奋笔疾书,我这个愿望似乎有些不知分寸,说出来说是要挨家长骂了。
但,走神真的是偷懒么?仅仅是中午复习时段,就有接连四五个同学差点将头埋进卷子里。低迷的精神状态,紧张的学习气氛,家长老师不断的快马加鞭,让同学们宛如有了千钧重负。在这种时候,不该停下脚步,休息一会儿,再重新整装待发么?
学习效率是老师一直挂在随便的话题,然而眼下超负荷运行的我们显然和效率搭不上边。满眼只有卷子、分数、时间……所有事都堆积在胸口,压得人喘不过气来。
“哎……”我不禁沉重地叹了口气,像是要将胸腔中郁积的浊气全都吐出去。此时,我只想放空思想,将一切都抛之脑后,好好地走一会儿神。
午后慵懒的阳光斜照在我身上,我抬头望去,同学们都一脸倦意。卷子上的字都跳起了舞,高压的学习状态快到达了崩溃的临界点。
暖风又一次从窗口溜进来,吹散了我一团如麻的思绪,徒留那只停在耳尖的蝴蝶,它任凭我心中的声音叫着:
“好想好想走会儿神。”
好想好想走会儿神2
古器青铜挥霍竹简翻动的时代,朱墙老墨点染开唐风氤氲的情怀,才子风霜砥砺出皑皑年岁,便只一瞬云游,一瞬走神,就是千百故事,几代兴衰。
有阴阳纵横说东周,并六国,舆图一展运乾坤于舌上,有孔墨老庄论齐身,平天下,礼崩乐坏,挽狂澜止逆施,只一会走神,或许我就了庄生,喃喃一句:“到底是在梦里,我变成了蝴蝶,还是蝴蝶变成了我。”亦或是成为了墨子,操纵着机关鸟,破开城门前的云梯,一代巨子,一世传奇;还是变作苏秦,背负行囊,眼中闪烁着金光,纵联横竖并六国,与学兄张仪戏言一句“谁与争锋”?
列图风云,六韬三略指笔锋,好想走会儿神,去窥见那青铜升烟竹简声声的时代。
昔有翰林登蜀道,茶圣啜清茗,追溯着遥远的神思,我便是太白,挥毫案前,贵妃砚墨,喝一声:“高公公,给爷提靴。”就算有小人弹劾,也是一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人!”十方世界,何等悠闲。在金鞍立勒,矮帽轻裘间,堂皇富丽时,再化身为望断霜天南飞雁,却饮青梅淡酒茶的陆羽。不羡黄金銮,不羡白玉杯,饮茶之间亦是人生充实的思考,摒弃官名,独本《茶经》。又一走神,摇扇醉书金明灭的小山,问何人,温飞卿是也。
谁知唐风柔柔亦有边塞凛凛。学李贺岑参扬鞭策马,赏玉翰夜光杯里盛满的美酒,去驻守秦关汉月,亦陪着少陵野老凭轩涕流那民生苦不堪言。
在春江花月里,在三吏三别中,在华清宫地畔,在森森军营间,有柔肠亦有铿锵,好想走会神,化作唐风烟水,看铁马沙场,青梅氤氲,绵绵以永。
我又何尝不羡慕纳兰的那集饮水词,又是何等心疼那句“故园无此声”,一奁胭脂一枝柔毫,是道不尽的相思,只是可惜这样一位公子却早早离开。走神至此,发觉过往一一经历,几代兴衰更迭就在思绪里流淌,长叹一声,珍惜当下。
好想好想走会儿神,去到诸子百家的东周,去篆刻一集唐时风华录,去漂泊在纳兰的一生中。
几十几世繁华梦,书尽人间诗意浓。好想好想走会儿神,再去经历一遭中华独有的风韵。
好想好想走会儿神3
穿梭在熙来攘往的拥挤,不断交替变化的红与绿,车子在飞驰,将巨大荧幕上的广告拉成一条线段,惨白一片努力地奔跑着,身体像一根紧绷的弦,迟迟不放松,生怕坠入身后极速扩大的渊薮,连风都在追赶时间的尾翼,从耳边呼啸而过,半晌无语。
清晨,黎明光线透过密匝的树林,勉强留下一丝细微的痕迹,浅浅地盛开在昏暗的空间中,飞鸟开始了一天的旅程。几声清脆的声音之后,是扑簌簌飞离的调,突兀而单调,一如这尘世间来了又去的情缘。
“快点啊,你还在发什么呆呢?等下上学又要迟到了,母亲的声音在此刻不合时宜地响起,殊不知我内心微微的懊丧,为什么就不能让我出会儿神呢?哪怕只有五分钟也好啊。低下头,继续收拾手中的东西,将杂念一一摒弃。
上车,落座,刚刚坐稳,车子便飘了出去,如清风般,惊扰了身后一树繁花,落地成霜,抬眸看表,的确快迟到了斜倚靠背,微怔。天地之大,我竟如此得渺小,甚至不如一株草木,一粒空气中的尘埃。自嘲般勾了勾嘴角,大抵是苦笑罢。
转瞬间便到了校门,三三两两的学生快步走进学校,大多都是低一级的学生。又该被老师教育了?脚下的步伐不由得加快,近趋小跑。
气喘吁吁到了教室的门口,心中隐隐感到惴惴不安,低着头溜进教室,快速地拿出书本,大声地朗读。却才一一掠过的风景在身后呼唤,却听不清,辨不清是琵琶,亦或是锦瑟。
早读的铃声终于敲响,长长地吐出一口气来。望向窗外景致,何时才能走会儿神呢?好想好想走会神。
上课铃声又响了。

好想好想走会儿神4
忙碌的学业,像一块重达千金的石头压在我的肩上,使我脚步放缓,喘不过气来。每天醒来,是繁重的学校生活和成堆的试卷,就算到了晚上,我还要“夜里挑灯看书。”
我的生活,真的有点过于紧张忙碌。我把头埋在了书的海洋中,却忽略了身边美好的风景。
有时候,我好想好想走会儿神。我愿去大自然放松一下,观看一大片颜色明艳的油菜花海,感受视觉的盛宴。我可以想象到,一阵微风吹过,油菜花的花香扑鼻而来,成群结队的蝴蝶,蜜蜂飞舞着,去采最甘甜的花蜜。我愿走到湖边去,看着波光粼粼的湖面,游鱼在清澈见底的湖水中自由的嬉戏,那是多么美的一幅画面啊!我愿爬上山的最高处,俯看整个乡镇,放松自己。走神,有时是为了更好聚精会神。欣赏自然的美景后,我又可以重新回归学习。
有时,我好想好想走会儿神。在周末,帮助父母做一些力所能及的家务。与父母敞开心扉的交流,感受父母对我们的关爱。暂时把学业放在一边,感受家带来的温馨舒适,使我的精神得到放松。我愿陪同父母一起租看望爷爷奶奶,感受血浓于水的亲情。
有时,我好想好想走会神。捧上一本自己喜欢且有益的名著,津津有味的读起来。我愿徜徉在书的海洋中,与主人公零距离接触,感受书带给我精神上的慰藉。我愿从书中获得有益的知识和崇高的精神品质,在以后的学业和生活中充分利用,养成自强不息,勇不言弃的精神品质。捧上一本好书,就如同找到了一个与自己无话不谈的知心朋友,能够与自己共进退,到达胜利的彼岸。有时,从枯燥无味的学习生活中走出来,开一会“小差”,阅读些书,也是种放松的办法。
或许,我真的应该好好走会神……
好想好想走会儿神5
独坐于高楼林立之中,身后是如山的作业,眼前一盏明晃晃的台灯,照得两眼生疼,耳畔是淅沥的雨声和疾驰的汽车掠过,溅起水花的声音。
做完了眼下的一份作业,抬眼,玻璃窗上映出我的样子,眼神早已不复平常的清明,我缓缓地叹气,拿起下一份卷子,想把自己的身心投进卷子里。无奈,心已不在此,转身将卷子搁在书柜上,不经意间,瞥见那本我最爱的确是很久没碰过的书——《漱玉词》。
想要毫不犹豫地伸手去拿,可转头又瞧见那叠成山高的作业,心中计较良久,终是伸手,封面仍是熟悉的纹络,像许久未见的老友掌中的脉络,“就看一会儿,走走神儿,放松一下”,心中安慰道,便迫不及待地看起来。
原先读《漱玉词》,总爱读晚年的清照身上那笼罩的淡淡的愁绪,一如“物是人非事事休,欲语泪先流”那样,化也化不开似的。可这次,疲乏的身心驱使我品少时的清照。
河塘暮色,碧水清波,一位姑娘,一袭白衣,泛舟翩然而来,搅破了一池黄昏,一寸荷香。她划着木桨,追赶那斑驳的夕阳,不知怎地,掠起了岸上休息的鸟儿,一时间,群鸟舞空。她一愣,顿然生趣,于是一首《如梦令》便随着如铃的笑声一起,悄然而生。
眼前的清照,尚不知愁滋味,她愿用稚嫩的言语,绘出一段锦瑟流年,愿用弱小之能撑起大宋王朝中一片明丽的天地。有人写清照总爱写淡淡的愁,那一定是没有见过夏天在她身上呈现。
一阵清脆的鸟啼,使我的神思渐渐抽畜,睁开眼,目光所及已一片清明,雨也似为我而停。
一时的出神,竟将我从低落的世界中唤醒,为何不学学少时清照,在当下的生活中努力地寻找生活的欢愉,这短暂的欢愉能让我们熬过无数失落的日子。
好想好想走会神,在神思游离处,寻到清照,寻到夏日满塘荷花,寻到每一个能支撑我们走过漫长岁月的人和事。

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